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为什么延安抗大，他们的学习条件坐在小板凳上，窝头吃不饱，头上没有棚有飞机轰炸但英雄辈出，而今民办、国办比谁更豪华、固定资产多、设备有多先进、国外引进这个那个！今天的教育太商品化了，攥着钱的家长也是跟在超市买东西一样，性价比、货比三家。搞教育投资成本攀升，任何投资得讲究个回报率不是，羊毛出在羊身上，家长买单；以前民办没有名份，比公办矮一节，如今民办个头不是问题了，腰粗就行都能到纽约证交所上市算有本事，如果教育中间运营过程是企业，但出发点和终点是为强国、民族振兴、社会进步育人的事业。
虽然无大纲、无教材、无可借鉴的模式，智障成教这片处女地，我们在实践中不断总结，一边干一边学，敢于创新，敢于承担社会责任。所有的工作最后具体到每个教师和职工，因此不得不提起他们――特教园丁
在市场经济环境下，民间公益事业走着极其艰难曲折的发展之路，这里没有企业的高薪，没有国家公务员的福利保障，没有同行的平等，没有鲜花，没有掌声，每年有80%的赤字，全校教工30位，学生75左右，比例1：2.5，交费有50人（每月400）不交费的孤残儿10人，单亲和困难的不交或减半15人。老师基本工资约700元，学校从来不招聘，然而却吸引了众多的人才自愿投入这项事业。他们放弃了许多选择，他们来自各师范院校的特教系，民政学院的社工系，护校大中专生，退休的老教师，各界优秀人士，老、中、青三结合的队伍。其中中共党员9位（已成立了党支部）团员13位，长期志愿者16位，包括国际志愿者4 位。30位教师中只有1位因为老伴身体不好要照顾，其余29位均24小时和孩子们在一起。男老师与自己负责的男孩子住，女教师同样，每人负责３名学生。
他们是老师、是亲人、是朋友，是最值得尊敬的人。前苏联教育家赞科夫说：“漂亮的孩子人人喜爱，爱难看的孩子才是真正的爱”。爱是教育的前题，教育的秘诀是真爱。在特教学校里教师必须有发自心灵的感悟，不但同情和理解这些曾受过伤的花朵，更需要格外精心关爱和呵护，鼓励、赏识、尊重孩子的人格，重建他们的自信。献给他们一颗真正的爱心，耐心细致、不厌其烦的帮助，有特殊需要的孩子有的语言表达能力差，但看孩子对老师的亲昵程度就知道老师的工作是否到位。有的孩子见到有的老师就低头，回避目光，而对有的老师却满脸笑容，有时像依偎在妈妈怀里一样撒娇，所以孩子的感情是纯真的无掩饰的，作为老师是否用真情打动他们，孩子的反馈通过他的眼神就知道，眼睛是心灵的窗口。
他们用笑容感染了孩子们的心灵，用智慧开启了他们的心智；用青春谱写了孩子们的心曲，一个个平凡的青年，一颗颗美丽善良的心，凝聚了对特教事业的执着和爱，一张张灿烂的笑脸，一件件动人的事迹，渗透对特教事业的情，他们是我们时代的楷模，站在时代舞台上用青春和生命展示了民办教师的魂。
他们是最富有的人，使更多的特殊儿童受益，他们的行为影响着他人，使无数的人加入志愿者的行列，他们的事业是育人，使更多的人增强社会责任感，关心弱势群体，关心国家，关心民族命运。他们的经验留给人，不断探索特教规律，促进特教事业发展，让更多的残疾儿童受益。温总理说：教育事业是人类最崇高的事业，教师是太阳下最光辉的职业. 特教教师令教育更灿烂。
我们的忠诚和专业，形成了自己的教育理念：残疾人为人类社会的文明和进步付出了代价，帮助他们就是帮助自己。我们能为残疾人这个群体得到社会的尊重、宽容、理解以及社会认可而工作感到幸福和自豪。
全体教工虽然是自愿服务，不计报酬待遇但从来不降低工作标准，放松要求，提倡无私奉献，也制定规章制度，有六不准：不准使用学生物品，不准接受家长请客和礼物，不准偏爱学生，不准打听或传播学生及家长的隐私。备课、听课、说课制度，学法、知法、懂法规定，奖惩制度，保险制度，每周五业务学习，要求每个老师必须懂得教育学、心理学、医学等知识，更重要的是加强是师德建设，这也是一个长期系统工程，目前逐渐完善师德量化测评制度。周五的业务学习，周四中午的碰头会，已坚持9年。
特殊教育的教师不仅成为特殊学生思想品德的塑造者，生活信心的树立者，知识的传播者，而且是残疾儿童平等权利的实施者、社会主义人道的体现者，社会责任的解除者和社会与残疾儿童的沟通者，这也是加强师德的根本目的。
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